Tuesday, August 29, 2023

Oraculum es presentado en Málaga en el XXIX Encuentro de Filosofia para niños

Fèlix de Castro presenta y lleva a cabo un taller en el Encuentro de Filosofia para niños celebrado en Málaga el 7 de marzo de 2020. Después de una breve explicación teórica de los fundamentos del juego, y práctica de su funcionamiento, los profesores asistentes pudieron practicar con él i dialogar al final sobre la expeirencia.

web Encuentro de Filosofia en Málaga







Sunday, January 17, 2010

Oraculum en la Casa Creativa




El dia 16 de enero, un grupo de licenciados en filosofia, interesados en la práctica filosófica, experimentaron el juego. El encuentro tuvo lugar en la Casa creativa (www.lacasacreativa.net) espacio en Barcelona dedicado a encuentros de creatividad e innovación.



Preguntas como "¿por qué nos cuesta tanto hablar de nosotros?", "¿qué tiene más fuerza la realidad o la mente?", "¿es filosófico tener en cuenta la astrología?" o "¿encontraré otro trabajo?" fueron las que los participantes se hicieron. Como invitados, los filósofos, Sant Agustín y Bacon, y el poeta S. Johnson. Mientras se dialogaba sobre esas preguntas se realizaban actividades como el espejo recíproco, describir una olor engañosa, entrar en el círculo cerrado... Fue el inicio de una reflexión que cada quién se llevo con él para continuarla...


Tuesday, March 04, 2008

PRESENTACIÓN CON ALUMNOS EN GIJÓN





El 29 de febrero, en el marco del "Seminario internacional de Filosofia para niños", Oraculum fue presentado a aproximadamente 40 profesores de filosofia de secundaria. Se contó para el acto con alumnos de 2º de Bachillerato del Instituto Calderón de la Barca (Gijón) que jugaron en directo. Desde aquí nuestro agradecimiento por su atrevimiento y su acogida a todos ellos, a su profesor José Manuel Gutierrez y a su director.

Friday, February 08, 2008

Oraculum en Gijón


El Juego Oraculum será presentado en el "XX Seminario internacional de Filosofía para niños", el dia 22 de marzo en Gijón. En él se reunen anualmente profesores que experimentan en las aulas el programa Philosophy for Children (Filosofia para niños, en castellano, o Filosofia 3/18, en catalán.

Para la ocasión 15 adolescentes de 16 años jugaran in situ y dialogarán después sobre la experiencia, conducidos por Antonio Caballero y Félix de Castro.

Para conocer más detalles del evento clicar aquí

Thursday, July 12, 2007

El juego oraculum es presentado en MADRID



ORACULUM fue presentado en una de las sesiones del curso: PREGUNTAR, DIALOGAR, APRENDER: EL USO DEL DIALOGO EN LA ENSEÑANZA durante los días 2 al 7 del mes de julio del año de 2007. El curso, que se dio en la Universidad Autónoma de Madrid, fue organizado por el Centro de Filosofía para Niños (http://www.filosofiaparaninos.org) y tenía como profesores a Félix García Moriñyon, Tomás Miranda Alonso y Angélica Sátiro, y como participantes personas de varias lugares de España y Latinoamérica.



En la sesión se mostraron las líneas generales del juego y se hizo una pequeña muestra de actividades, además de contar con el relato de la experiencia de maestros y profesores que ya conocían el juego y lo habían utilizado con alumnos o ellos mismos: Rafael Robles (Castilla y La Mancha), Araceli Ochoa (Catalunya), Tereza Perez Vilalba (Comunidad de Madrid) y Cristina Cignes (Comunidad Valenciana).

Sunday, June 03, 2007

ARTICULO SOBRE ORACULUM EN "CREARMUNDOS"

En el último numero de la revista electrónica de Crearmundos (red de redes iberoamericana) aprece un articulo bien completo sobre el juego "Oraculum" escrito por Antonio Caballero. Si quereis leerlo id AQUÍ

Friday, February 09, 2007

ORACULUM EN MENORCA

Ita Sans Rosselló isans@ibit.org, pedagoga y profesora, buena conocedora del juego, ha escrito el siguiente articulo (en catalán)

Oraculum és un joc filosòfic inspirat en la màxima socràtica “coneix-te a tu mateix”, en l’epistemologia platònica, en el mite de la caverna del llibre VII de La República i en l’ús i el simbolisme dels oracles de l’antiga Grècia.

Els seus creadors Angélica Satiro, filòsofa, pedagoga i educadora; Félix de Castro i Antonio Caballero, ambdós professors de filosofia i ètica, defineixen Oraculum com un joc no competitiu que, d’una manera lúdica, potencia el pensament, la intel·ligència i l’autoconeixement.

Ens trobam davant un recurs innovador i creatiu per a la didàctica de la filosofia teòrica i pràctica; per la qual cosa els seus destinataris són en particular els alumnes i professors d’ètica i filosofia de batxiller, i en general els adolescents i/o adults que vulguin treballar sobre una pregunta, un dubte, un objectiu o un desig.

Oraculum conjuga la dimensió lúdica i espontània del joc amb la reflexió i l’ús d’habilitats filosòfiques. En el context educatiu de Menorca, gràcies a valuoses i contínues aportacions com ara les del psicòleg Vicenç Arnaiz, s’ha sembrat i treballat profusament sobre la concepció pedagògica del joc com a eina didàctica per infants. L’Oraculum, és una oportunitat per exportar els saludables beneficis de jugar als adults, ja que amb ell podem redescobrir l’experimentació lúdica, l’estimulació per la curiositat, el plaer i l’alegria del joc, la lògica formal i l’adquisició d’una profunda consciència vital.

Cal dir que jugar a l’Oraculum ens ha resultat una experiència absolutament plaent, creativa i reflexiva. El joc propicia un clima molt adequat per a la reflexió filosòfica, pràctica que indueix els participants a adquirir l’hàbit de prendre decisions a través de la generació de raonaments que, per la seva estructura lògica interna, podem anomenar correctes. A més, la dinàmica del joc porta inevitablement a exercitar l’enginy, la intuïció, l’experimentació gestual, la capacitat lingüística, la comunicació humana i la interacció grupal.

Malgrat existeixin diferents tipus de jocs oraculars com els mil·lenaris Yi Jing de la Xina i el Mahalila de la India, o contemporanis com el Transformation game de la Findhorn Foundation d’Escòcia, cap d’aquests no es fonamenta en la voluntat pedagògica en què ho fa l’Oraculum.

Si bé la cultura grega clàssica és un pilar de la civilització occidental per les seves aportacions polítiques i filosòfiques (com ara la democràcia com a sistema de govern, i el sil·logisme d’Aristòtil com a forma de raonament lògic), l’Oraculum sembla ser un pont que ens comunica amb la tradició socràtica, a més d’un petit homenatge a la saviesa de la Grècia clàssica.

Ita Sans Rosselló isans@ibit.org
Doctorant en pedagogia a la UIB
Consultora Júnior del departament de comunicació digital de la Fundació IBIT